Elfe 2 Auswertung – Leseverständnistest Elfe Ii
Dennoch verblüfft es mich immer wieder, wenn ich den Befund anhand eigener Daten sehe: Leistungsstarke Kinder erreichen in ELFE II am Ende der ersten Klasse bereits ein Niveau, das leistungsschwache Jugendliche nicht einmal am Beginn der siebten Klasse aufweisen. Die Varianz innerhalb von Klassenstufen ist also deutlich größer als die Varianz über die Klassenstufen hinweg. Hier zeigt sich die enorme Wichtigkeit einer möglichst frühzeitigen Diagnose und – wo notwendig – intensiver und effektiver Leseförderung, damit leistungsschwache Kinder nicht bereits zu Beginn der Schulkarriere ins Hintertreffen geraten und sich dieser Nachteil noch fortlaufend verstärkt. Was macht ELFE II zu einem besonderen Testprojekt? In die Überarbeitung ist sehr viel Arbeit und Herzblut geflossen. Wir haben neue Wege in der Modellierung der Skalen und der Normwerte beschritten. Wir sind zuversichtlich, dass der dabei entstandene Test nicht nur wissenschaftlich solide konstruiert wurde und zuverlässige Diagnosen erlaubt, sondern gleichzeitig auch motivierend gestaltet und leicht anwendbar ist.
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ELFE II - Ein Leseverst�ndnistest f�r Erst- bis Siebtkl�ssler Wolfgang Lenhard, Alexandra Lenhard & Wolfgang Schneider, 2017 ELFE II ist ein bundesweit normierter Lesetest, der sowohl das Leseverst�ndnis als auch die Lesefl�ssigkeit erfasst. Der Test ist die Nachfolgeversion von ELFE 1-6. ELFE II kann vom Ende der ersten bis zum Beginn der siebten Schulklasse zu einem beliebigen Zeitpunkt des Schuljahres eingesetzt werden. Das Verfahren ist als Einzeltest f�r eine differenzierte Diagnostik des Lesens (z. B. von Schulpsychologen, Kinder- und Jugendpsychiatern, P�dagogen, Heilp�dagogen und Logop�den) oder als Gruppentest zur �konomischen Testung gro�er Stichproben (z. Testung ganzer Schulklassen, Einsatz in der Forschung) anwendbar. ELFE II erfasst die Leseleistung mit den folgenden drei Untertests: Wortverständnis (Dekodieren, Synthese) Satzverständnis (sinnentnehmendes Lesen, syntaktische Fähigkeiten) Textverständnis (Auffinden von Informationen, satzübergreifendes Lesen, schlussfolgerndes Denken) Diese werden zu einem Gesamtergebnis verrechnet.
zur Verfügung. Es stellt eine komplett überarbeitete und wesentlich erweiterte Fassung des Vorläufers ELFE-T dar, das direkt an ELFE 1-6 anknüpft. Weiterführende Informationen finden Sie im Internet unter Besonderer Hinweis Zu diesem Verfahren ist das Trainingsprogramm "Lesespiele mit Elfe und Mathis" lieferbar. Hinweis Lesespiele_mit_Elfe_und_Mathis Zusätzlich zum Diagnostikprogramm ELFE 1-6 sind die Lesespiele mit Elfe und Mathis erhältlich. Die Testdurchführung erfolgt dabei am PC. Weitere Informationen und Preise erhalten Sie hier Zuverlässigkeit Die interne Konsistenz der einzelnen Untertests variiert zwischen α =. 92 und α =. 97. Die mittlere Retest-Reliabilität liegt bei einer Wiederholungsmessung nach 14 Tagen bei r tt =. 93 (PC-Version) bzw. r tt =. 91 (Papierversion). Testgültigkeit Die mittlere kriterienbezogene Validität mit der durch standardisierte Tests erfassten Leseleistung (WLLP) beträgt r =. 71 (Papierversion) bzw. r =. 65 (PC-Version). Die erfasste Übereinstimmung mit dem Lehrerurteil über den Leistungsbereich Lesen liegt bei r =.
Der Test besteht im Wesentlichen aus drei Untertests: Die Kinder müssen Wörter zu Bildern zuordnen (Wortverständnis), Sätze sinnvoll ergänzen (Satzverständnis) und den Sinn kurzer Texte verstehen (Textverständnis). Anschließend wird ein Gesamtwert berechnet. Die Computerversion verfügt zusätzlich über ein Instrument zur Schwellenmessung der Worterkennungsgeschwindigkeit. Darüber hinaus gibt es noch weiterführende Analysemöglichkeiten, um Diskrepanzen im Leistungsprofil aufzudecken sowie Kinder mit sehr ungenauem Arbeitsstil – also mit hohen Fehlerraten – zu identifizieren. Wo sehen Sie die Anwendungsfelder des Verfahrens? ELFE II ist ein ökonomischer Gruppentest, mit dem z. B. die Leistungsverteilung in Schulklassen festgestellt werden kann. Er kann aber auch als Einzeltest, z. beim Verdacht auf eine Lese-Rechtschreibstörung oder zur Überprüfung von Fördermaßnahmen, eingesetzt werden. Auch für die Forschung ist ELFE II ein geeignetes Instrument. Es existieren aktuell weit über 300 wissenschaftliche Publikation, bei denen die Vorgängerversion ELFE 1-6 eingesetzt wurde.
Die letzte Auflage war die sechste Auflage. Es existieren Normen für die zweite bis sechste Klasse. Neben der Lesetzeit werden auch die Lesefehler differenziert erfasst. Obwohl die Testergebnisse sehr oft dem dem Leistungsbild des Schülers entsprachen, sollte der alte ZLT aufgrund der sehr alten Normen nicht mehr verwendet werden. 2. 9 Salzburger Lese- und Rechtschreibtest (SLRT, alte Version) Verfahren von Landerl, Wimmer und Moser, das von der ersten bis zur vierten Klasse gültig ist. Erhoben wird die Lesezeit. Die Besonderheit des Tests ist, dass zwei Teilkomponenten des Lesens erfasst werden, nämlich das automatische Worterkennen und die Fähigkeit des synthetischen Lesens, woraus sich Ansatzpunkte für das therapeutische Vorgehen ergeben.